红色教育拓展培训

国史教育，对青少年树立正确的世界观、人生观、价值观有着十分重要的作用。近年来，张家口桥东区扎实开展“教育工程”，创新方式，通过生动、直观、趣味性强的活动，耳濡、目染、亲身参与的方式，让课程“有看头、有听头、有学头”，使教育走进学校、走进课堂，走进学生头脑中。

“青少年处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。在学校开展党史教育，让青少年‘扣好人生的第一粒扣子’。”经过一年多的探索、推进，桥东区教育局副书记、副局长对于教育进校园工作有了新的认识。

2015年5月，桥东区部分干部到井冈山干部学院学习，受到该校富有感染力授课方式的启发，区委书记罗利民主持谋划了在全区教育系统开展实施“教育工程”。桥东区专门成立了教育工程领导小组，同时聘请张家口市各界知名文化人士，组成教育专家顾问团;由全区骨干教师组成教育区本课程开发小组，编制出区本党史教育课程《中国梦 党史情》，一场青少年教育的拓荒之路在桥东区教育系统拉开序幕。

“教育不是坐在教室里一味地说教。生动、直观、趣味性强，耳濡、目染、亲身参与——只有注重教育特色，教育活动才会充满活力，才能对青少年产生强烈的吸引力和潜移默化的影响，才能使教育从进学校、进课堂，到进学生头脑，才能从小培养青少年热爱社会主义的感情。”作为教育系统的老兵颇有感触。

“虽然生命永远地消失了，但许许多多像保育院院长和保育员一样前赴后继的无名英雄，却用无私的大爱迎接着新中国黎明的曙光”……秋季新学期伊始，活动又一次在张家口市工人文化宫上演。台上，演员们全情投入;台下，观众们也入情入境，情绪也紧随着剧情时喜时悲。

桥东区教育局社区教育管理中心主任、活动导演告诉笔者，以展演的方式让老师和学生们共同学习历史，是教育的一种重要方式。

席恒君介绍，以讲国史大背景为主线索，以追寻、铭记、传承、逐梦为脉络，嵌入旁白、舞美、音视频、声光电等舞台元素，演绎了中国创建、发展、壮大至今等六个不同奋斗时期的风雨历程。为了让更多人参与其中，桥东区还启动了学校轮回演出制，即选出不同的六所中小学，分别演绎六幕剧“灯、星、火、光、路、梦”命名中的一个部分，并在原有六所学校已生成的节目剧本的基础上，由各校继续完善，加入长征、抗洪、抗震、抗击非典等内容，让更多的师生在神圣的教育中得以净化和洗礼。

与此同时，另一种“演绎”，以更为温和的方式进入桥东区中小学生的课堂。刚刚完成二次修订的区本教育教材《中国梦》已陆续走进学校，目前全区多所小学已经开展了教育课程。为确保教育课程适应中小学生的接受能力、认知水平和身心发育特点，符合教育由浅入深、循序渐进的规律和要求，“视频概述+情景再现”的表现手法，课堂教学、激情教学、互动教学相结合的教学形式，老师采取和学生互动的教学方式授课，让孩子们进一步激发了青少年的爱国热情。

“使青少年真正受到党史、国史教育，第一步也是最重要的就是创新做法，让广大青少年有意愿参与其中。而就近一年的推广、探索成果来看，这一点，我们已经做到了。”席恒君介绍，桥东区还开展了展览、演讲、研学旅行等系列文化进校园活动，将教育的阵地从课堂拓展至课外，让国史教育真正实现了深入持久、规范化、常态化。